Какие генотипы имели растения ячменя-

Школьные in-za.ru это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу с учебой, обмениваются знаниями, опытом и взглядами. имели растение ячменя, устойчивоек головне (устойчивость доминирует над восприимчивостью), и растение .serp-item__passage{color:#} При напряжении в, сила тока в цепи составляет 10 а. в этой цепи все резисторы имеют одинаковое сопротивление и подключены. Математика - 6 минут назад. В классе 30 учеников на. Какие генотипы имели растения ячменя, устойчивые к головне (устойчивость доминирует над восприимчи востью), если при их скрещивании получено потомство, 3/4 которого оказались устойчивыми к головне, а 1/4 — восприимчивой?

Какие генотипы имели растения ячменя - 1. Комплементарность

Какие генотипы имели растения ячменя-Задача При скрещивании двух растений тыквы со сферической формой каких генотипов имели растения ячменя получено потомство, имеющее только дисковидные какие генотипы имели растения ячменя. При скрещивании этих каких генотипов имели растения ячменя между собой были получены растения с тремя типами плодов: 9 частей — с дисковидными плодами, 6 частей — со сферической формой плодов, 1 часть — с удлиненными плодами. Какая закономерность наблюдается в данном случае? Каковы генотипы родителей нажмите сюда потомства?

Решение Потомство F1 отличалось от родителей и как вызвать месячные при менопаузе единообразным, следовательно, оно является гетерозиготным, а исходные особи были гомозиготными. Исходные особи должны отличаться по генотипу какой генотип имели растения ячменя от друга, так как при одинаковом генотипе их потомство не отличалось бы. Это указывает на то, что в данном случае имеет место комплементарное взаимодействие генов. Таким образом, форма плодов определяется двумя парами генов. Если в доминантном состоянии находится только одна пара генов генотипы ААbb, Ааbb, ааВВ или ааВb— форма плодов сферическая.

Расщепление в потомстве F2 отличается от расщепленияобычно наблюдаемого при комплементарном взаимодействии. Это может быть только в том каком генотипе имели растения ячменя, если генотип таких особей — ааbb, то есть оба гена находятся в рецессивном состоянии. Анализ решетки Пеннета подтверждает полученные результаты. Задача Среди ферментов, участвующих в образовании хлорофилла у ячменя, имеется два фермента, отсутствие которых приводит к нарушению синтеза этого пигмента. Если нет одного из них, то растение становится белым, если нет другого — желтым. При отсутствии обоих ферментов растение также белое. Синтез каждого фермента контролируется доминантным геном. Гены находятся в разных хромосомах. Нажмите чтобы здесь потомство следует ожидать при самоопылении гетерозиготного по обоим генам ячменя?

Задача У кукурузы нормальный рост определяется двумя доминантными неаллельными генами. Гомозиготность по рецессивным аллелям даже одной пары генов приводит к возникновению карликовых форм. При скрещивании двух карликовых растений кукурузы выросли гибриды нормальной высоты, а при скрещивании этих гибридов в их потомстве было получено нормальных и карликовых растений. Определить генотипы родителей и потомков. Задача У норки известно два рецессивных гена — р и i, гомозиготность по каждому из которых, или по обоим одновременно, обуславливает платиновую окраску меха. Дикая коричневая окраска получается при наличии обоих доминантных аллелей Р и I.

При каком типе скрещивания двух платиновых норок все их потомство будет коричневым? Задача При жмите двух карликовых растений кукурузы получено потомство нормальной высоты. В F2 от скрещивания потомства первого поколения было растения нормальной высоты и — карликовых. Предложите гипотезу, объясняющую эти результаты. Задача В двух цветоводческих хозяйствах, не связанных какой генотип имели растения ячменя с другом, длительное время разводили чистые линии душистого горошка с белыми цветами. Какое потомство можно ожидать от скрещивания этих двух чистых линий? Задача Окраска шерсти у кроликов определяется двумя парами генов, расположенных в разных хромосомах.

При наличии доминантного гена С доминантный ген А другой пары обуславливает серую окраску шерсти, рецессивный ген а — черную окраску. В отсутствии какого какого генотипа имели растения ячменя имели растения ячменя С окраска будет вирусный гепатит б схема. Крольчата какого цвета получатся от скрещивания серых дигетерозиготных каких генотипов имели растения ячменя Задача Окраска бобов может быть пурпурной, желтой и белой. Под действием гена А неокрашенное тривентрикулярная гидроцефалия у ребенка переводится в пурпурный читать полностью. Ген В вызывает превращение пурпурного вещества в желтое.

Какое потомство получится от скрещивания растений с генотипами АаВb и ааВВ? Задача Для получения окрашенных луковиц необходимо наличие у растений лука доминантного гена С. При гомозиготности по рецессивному аллелю с получаются бесцветные луковицы. При наличии доминантного гена С вторая пара аллелей определяет цвет луковицы — красный R или желтый r. Краснолуковичное растение было скрещено с белолуковичным. В потомстве были растения с красными, желтыми и бесцветными луковицами. Определить генотипы скрещиваемых растений. Какое расщепление по фенотипу произошло в потомстве? Какое расщепление было бы в потомстве, если бы обе исходные особи были красного цвета?

Задача У лука ген R определяет красную окраску чешуй, а ген r — желтую. Любая окраска проявляется только при наличии в генотипе доминантного гена С, при его отсутствии чешуи имеют белую окраску. Определить генотипы исходных форм луковиц с белыми и какими генотипами имели растения ячменя чешуями, если все гибридные луковицы имели красную окраску чешуй. Задача От скрещивания белых и серых мышей в потомстве F1 все особи были черными, а в F2 было 77 черных, 37 серых и 45 белых мышей. Как наследуется окраска у этих мышей? При скрещивании черного читать полностью со светло-желтым родился светло-желтый щенок.

Какое соотношение по масти следует ожидать от спаривания того же черного спаниеля с собакой одинакового с ним генотипа?

2 thoughts on “КАКИЕ ГЕНОТИПЫ ИМЕЛИ РАСТЕНИЯ ЯЧМЕНЯ”

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *